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张什么的听琴,张什么琴名字

作者:用户投稿   时间:2022-09-23 11:20:50   热度:4℃  

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蔡邕听琴文言文翻译是怎么样的人

蔡邕听琴

吴人有烧桐以爨①者,邕闻火烈②之声,知其良木,因③请而裁④为琴,果有美音,而其尾扰焦,故时人⑤名⑥曰“焦尾琴”焉。初,邕在陈留也,其邻人有以酒食

召⑦邕者,比⑧往而酒已酣焉。客有弹琴于屏,邕至门试潜⑨听之,曰:“嘻!以乐召我而有杀心,何也?”遂反。将命者…告主人曰:“蔡君向⑩来,至门而⑪

去。”邕素⑫为乡邦所宗⑳二,主人遽自追而问其故,邕具以告,莫不怃然⑬。弹琴者曰:“我向鼓⑭弦,见螳螂方向⑮鸣蝉,蝉将去而未飞,螳螂为之一前一却

⑯。吾心耸然,惟⑰恐螳螂之失之也,此岂为杀心而形⑱于声者乎⑲?”邕莞然而笑曰:“此足以当之矣。”

阅读练习

[1.解释:①名 ②屏 ③潜 ④却 ⑤耸然 ⑥莞然

2.翻译:①比往而酒已酣焉 ②邕素为乡邦所宗 ③邕具以告 ④此岂为杀心而形于声者乎?

3.理解:从“蔡邕听琴”的角度看,这则故事要说明

参考答案

1.①命名②屏风后③暗暗地④退⑤惊动的样子⑥微笑的样子

2.①等到(他)去时对方已喝得酒酣耳热了;②蔡邕一向为乡里人所推崇;③蔡邕一一把全部情况告诉对方;④这难道是杀心显露在琴声中吗?

3.蔡邕精通音律,善于辨识琴声

解释

①爨:烧饭

②烈:同“裂”

③因:于是

④裁:剪

⑤时人:当时的人

⑥名:n→v,命名

⑦召:同“招”,招待

⑧比:等到

⑨潜:偷偷地

⑩向:刚才

⑪而:表转折,却

⑫素:向来

⑬怃然:失落的样子

⑭鼓:弹奏

⑮方向:正对着

⑯却:后退

⑰惟:只是希望

⑱形:表现

⑲岂...乎:难道...吗?

⑳宗:尊重

蔡邕:公元133年-公元192年,字伯喈,陈留(今河南省开封市陈留镇)圉人,东汉文学家、书法家。汉献帝时曾拜左中郎将,故后人也称他“蔡中郎”。后汉三国时期著名才女·蔡琰(蔡文姬)之父。

译文:

吴地有个焚烧桐木做饭的人,蔡邕听到桐木在火中爆裂的声音,知道这是一段很好的木头,就请人用

这个木头做了一张琴,果然弹出了美妙的音乐,可是木头尾部烧焦了,所以当时把这个琴就叫做“焦尾琴”。起初,蔡邕在陈留时,他的邻居用酒食招待蔡邕,等到

蔡邕去时邻家酒喝得正高兴,有一个客人在屏风后弹琴,蔡邕到门口偷偷地听,大惊道:“啊!用音乐来请我却有杀心,是什么原因呢?”就溜回去了。仆人告诉主

人说:“蔡君刚才来了,到门口却离开了。”蔡邕一向被乡里人推崇。主人急忙亲自追上去并且追问他离开的原因,蔡邕详细把情况告知了他,大家没有不吃惊的。

弹琴的人说:“我刚才弹琴时,看见螳螂正爬向一只鸣蝉,蝉儿将要离开却没有飞起,螳螂随着他一进一退。我内心很紧张,只担心螳螂抓不到它啊。这难道就是杀

心显露在琴声中吗?”蔡邕笑着说:“这足以称之为杀心啊!”

伯牙善鼓琴原文及翻译字译

《伯牙善鼓琴》选自《列子》,为战国郑国人列御寇所著。

原文

伯牙子鼓琴,其友钟子期听之,方鼓而志在泰山,钟子期曰:“善哉乎鼓琴!巍巍乎若泰山。”少选之间,而志在流水,钟子期复曰:“善哉乎鼓琴!汤汤乎若流水!”

钟子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足为鼓琴者。非独鼓琴若此也,贤者亦然。虽有贤者,而无以接之,贤者奚由尽忠哉!骥不自至千里者,待伯乐而后至也。

译文

伯牙弹琴,他的朋友钟子期欣赏音乐。伯牙弹琴的时候,想着在登泰山。钟子期高兴说:“弹得真好啊!我仿佛看见了一座巍峨的泰山!”过了一会儿,伯牙又想着流水,钟子期又说:“弹得真好啊!我仿佛看到了汪洋的江海!”

钟子期患病死了,伯牙心里非常悲伤,他把琴打破了,把琴弦也扯断了,一辈子都不再弹琴了,认为世上没有值得他为之弹琴的人。不仅弹琴是这样,有才能的人也是这样。虽然有有才德的人,但是没有人与之交接,贤者又通过什么(路径)来尽忠呢。良马不是自己变成千里马的,而是等待伯乐然后变成千里马。

扩展资料:

《伯牙善鼓琴》讲述了琴师伯牙与樵夫钟子期之间由于鼓琴听琴而产生的交情的故事。

音乐才子伯牙喜欢弹一曲《高山流水》,却没有人能够听出此曲的感情和意义,他在高山上抚琴,曲高和寡。

终于有一天,有一个砍柴的樵夫经过,听懂了他的《高山流水》,这个人就是钟子期。伯牙的知音是钟子期,他们约好两年后见面,可是两年后钟子期却没有露面。

伯牙多方打听才知道,原来钟子期已经病死了,不可能再赴他的约定,伯牙悲痛欲绝,他知道子期是唯一能够听懂他音乐的人,如今子期已死,再不会有人听懂他的音乐了,于是他在子期的坟头摔了他心爱的琴,也表示他对知音的敬重和惋惜。

这就是“伯牙摔琴谢知音”的故事,伯牙痛心疾首怀念子期,人们用此感叹知音难觅。

参考资料来源:百度百科-伯牙善鼓琴

杜甫 诗 听琴

听琴 冷冷七玄上,静听松风寒。古调色自爱,今人多不弹。

【注释】

(1)冷冷:琴声清幽。

【译诗】

琴声多么清幽,静静听声响,如同风吹松林,我格外喜欢,那优美的古调,可如今,已没有几人喜欢弹奏。

【赏析】

刘长卿这首诗题为《听琴》,内容则是抒发自己的感慨,诗人在诗中感叹古调,借喻世人随俗,而自己

则寂寞无援。

蔡邑听琴这则故事主要讲述了一件什么事?

蔡邕(yong音拥)听琴主要讲了总共讲了两件事:一是在吴人烧桐木时辨认出是良材,从而要来做了“焦尾琴”。二是邻居请他吃饭,到门口后听到屋内有人在弹琴,琴声中有杀意,便不告而退,邻居追出来后,弹琴的人也跟上来,说是弹琴时看到螳螂在捕蝉,蝉正要飞,螳螂一进一退,他担心螳螂捕不到蝉,所以琴声中不觉流露出杀意。

蔡邕听琴

喝茶听琴的诗句

纳兰性德《浣溪沙·谁念独自凉》休对故人思故国,且将新火试新茶。苏轼《望江南·超然台作》寒夜客来茶当酒,竹炉汤沸火初红。杜耒《寒夜》矮纸斜行闲作草,晴窗细乳戏分茶。

古琴之美,一抹一挑之际,鸟啼花落,一注一绰之间,月满空山。悠长深沉的曲调,总能使人的心灵为之震动。喜爱听琴的诗人,将听琴的感受用优美的文字记下,便又是一首绝美的心曲。一个人喝茶,随心所欲,心静如水,游离于万物之外,沁润于茶香之中,从而大隐隐于市、深隐隐于茶。

古诗的注意事项和重点须知:

古诗是我国古典文化的精华,小学生背诵、学习古诗,可以丰富语言积累,提高感悟能力、提高审美情趣,提高文学素养,好处数不胜数。增强记忆力。有心理学家指出,人的记忆力在儿童时期发展极快,到13岁达到高峰。此后,主要是理解力的增强。从小背诵有利于增强孩子的记忆力。

培养孩子的爱国情操。背诵古典诗文对孩子的个人修养和人格发育有好处。古诗文是塑造民族归属感和自豪感的良好载体,让孩子们自小就扎根在自己的文化传统中,这是爱国主义最具体的表现。不管他们将来学文学理,良好的传统文化素养对提高国民素质大有好处。

以上内容参考:百度百科—古诗

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